← Tilbake til start

Planlegg for det uventede

En læringsreise der elevene utvikler, tester og forbedrer en enkel beredskapsplan. De bruker kunnskap om risiko, sårbarhet, avhengigheter, ansvar, informasjon, prioritering, alternative løsninger og ulike behov for å undersøke om planen faktisk fungerer når situasjonen endrer seg.

MellomtrinnTverrfaglig

Hvorfor denne?

Ressursen samler sentrale deler av beredskapskompetansen i en praktisk oppgave. Elevene går fra å undersøke hva som kan skje og hva som er sårbart, til å lage en plan, fordele ansvar, planlegge informasjon og alternativer, teste planen mot nye problemer og forbedre den på bakgrunn av det testen viser.

Hva skal den føre til?

Elevene skal kunne utvikle en enkel beredskapsplan med utgangspunkt i mulige hendelser, avhengigheter og sårbarheter; beskrive ansvar og informasjonsbehov; foreslå alternative løsninger; teste planen når situasjonen endrer seg; identifisere svakheter og forbedre planen ut fra det de oppdager.

Sentrale begreper

beredskapsplan, risiko, sårbarhet, avhengigheter, ansvar, informasjon, prioritering, alternative løsninger, plan A, plan B, testing, forbedring, ulike behov

Nødvendige forkunnskaper

Elevene bør ha erfaring med å undersøke mulige hendelser, sårbarhet og avhengigheter, og kunne samtale om ansvar, informasjon, prioritering og alternative løsninger. Ressursen kan også brukes selvstendig ved at disse begrepene introduseres underveis.

Mulig evidens

Elevens beredskapsplan versjon 1, begrunnelser for valg og prioriteringer, rolle- og ansvarsfordeling, plan for informasjon og alternative løsninger, markering av hva som fungerer, må forbedres eller mangler under testing, identifiserte sårbarheter, tilbakemeldinger fra andre elever og beredskapsplan versjon 2 med begrunnede endringer.

Videre utvikling

Gå videre til å undersøke hvordan flere aktører og deler av et lokalsamfunn kan forberede seg sammen. Elevene kan bruke erfaringene fra egen plan til å utforske hva som gjør et lokalsamfunn mer robust når flere systemer og behov påvirkes samtidig.

Materiell

  • PLANLEGG-FOR-DET-UVENTEDE.pdfLast ned