Hvem gjør hva når flere må samarbeide?
VGO-læringsreise om samordning når et kraftig uvær rammer en kommune. Elevene kartlegger myndigheter, nødetater, virksomheter, frivillige og innbyggere, analyserer ansvar og avhengigheter, gjennomfører en samarbeidsøvelse og lager en samordningsplan.
Hvorfor denne?
Viser hvorfor beredskap krever koordinering på tvers av aktører, og hvordan uklart ansvar, mangelfull informasjon, ulike behov og sviktende oversikt kan hindre gode tiltak selv når mange ønsker å hjelpe.
Hva skal den føre til?
Eleven kan identifisere sentrale aktører, skille mellom ansvar, myndighet og mulighet til å bidra, undersøke avhengigheter, foreslå samordning av informasjon og tiltak og vurdere hvordan tillit og samarbeid kan styrkes.
Sentrale begreper
beredskap, samordning, aktørkart, ansvar, myndighet, koordinering, informasjonsdeling, frivillighet, tillit, avhengigheter, prioritering, samordningsplan
Nødvendige forkunnskaper
Ingen spesielle forkunnskaper. Elevene får en fiktiv kommunal uværssituasjon og arbeider med rollefordeling og samordning.
Mulig evidens
Aktørkart med bidrag, ansvar, avhengigheter og informasjonsdeling; analyse av koordinasjonsproblemer; rollebasert samarbeidsmøte med tre prioriterte tiltak; samordningsplan med sju elementer; individuell refleksjon.
Videre utvikling
Neste læringsreise: «Bygg et samfunn som tåler mer». Bruk aktørkartet og samordningsplanen som grunnlag for å undersøke langsiktig robusthet og avhengigheter.
Materiell
- Hvem-gjor-hva-nar-flere-ma-samarbeide.pdfLast ned