Når noe uventet skjer
En læringsreise om hvordan mennesker kan reagere forskjellig når noe uventet skjer, og hvordan vi kan handle så trygt som mulig. Elevene utforsker reaksjoner og handlinger, følger beskjeder, vurderer informasjon, hjelper andre og ber om hjelp når det trengs.
Hvorfor denne?
Ressursen hjelper elevene å forstå at mennesker kan reagere forskjellig når noe uventet skjer, samtidig som vi kan øve på handlinger som gjør situasjonen tryggere. Den trener også på å skille mellom det vi vet og det vi tror, og på å hjelpe uten å gjøre situasjonen farligere.
Hva skal den føre til?
Elevene skal kunne skille mellom reaksjon og handling, vurdere hvilke handlinger som kan gjøre en situasjon tryggere eller vanskeligere, følge nødvendige beskjeder, vurdere ubekreftet informasjon og forklare når de kan hjelpe selv og når de bør hente en voksen. Tips: bruk også ressurs Alarmen under Robusthet og mestring.
Sentrale begreper
beredskap, reaksjon, handling, trygghet, beskjeder, hjelp, ansvar, informasjon, usikkerhet, møteplass
Nødvendige forkunnskaper
Elevene bør ha erfaring med at skolen har regler og rutiner for hva de skal gjøre når en alarm går, og kunne delta i samtaler om enkle situasjoner der mennesker trenger hjelp.
Mulig evidens
Sortering og begrunnelse av handlinger, muntlige samtaler om dilemmaene, arbeid med situasjonskort, sortering i «det vet vi – det tror noen – det vet vi ikke», forslag til trygg hjelp og elevens avsluttende refleksjonssetninger.
Videre utvikling
La elevene møte nye typer uventede hendelser og undersøke hvordan situasjon, ny informasjon og hvem som har ansvar påvirker hva som er en trygg handling. Videre kan de arbeide med hvordan man forbereder seg før noe skjer, og hvordan man lærer av hendelser etterpå.
Materiell
- NAR-NOE-UVENTET-SKJER.pdfLast ned