Hva er vi sårbare for?
En læringsreise der elevene undersøker hvorfor samme hendelse kan få ulike konsekvenser. De utforsker sårbarhet, avhengigheter og følgehendelser, vurderer alternative løsninger og tiltak og undersøker hva som kan gjøre mennesker og samfunn bedre i stand til å tåle hendelser.
Hvorfor denne?
Ressursen utvikler forståelsen av hvorfor konsekvensene av en hendelse ikke bare avhenger av selve hendelsen. Elevene undersøker avhengigheter og sårbare punkter, ser hvordan problemer kan spre seg, og oppdager at sårbarhet kan reduseres gjennom kunnskap, planer, alternative løsninger og andre tiltak.
Hva skal den føre til?
Elevene skal kunne forklare hva sårbarhet og avhengighet betyr, identifisere sårbare punkter og mulige følgehendelser, undersøke hvorfor mennesker og steder kan rammes ulikt, vurdere tiltak som kan redusere sårbarhet og teste om tiltakene fortsatt fungerer når situasjonen endrer seg.
Sentrale begreper
sårbarhet, avhengighet, følgehendelse, robusthet, samfunnsfunksjoner, alternative løsninger, tiltak, reservestrøm, informasjon, beredskap
Nødvendige forkunnskaper
Elevene bør forstå at hendelser kan få ulike konsekvenser, og ha erfaring med å undersøke risiko, enkle årsak–virkning-sammenhenger og hva mennesker og samfunnsfunksjoner kan være avhengige av.
Mulig evidens
Avhengighetskjeder, eksempler på følgehendelser, vurderinger av hva som øker eller reduserer sårbarhet, sortering av tiltak, analyse av sårbare punkter, begrunnede valg av tre forbedringer og revidert plan etter at nye hendelser tester tiltakene.
Videre utvikling
Gå videre til informasjonsberedskap: hvordan vi vurderer informasjon når en hendelse utvikler seg, hva vi gjør når opplysninger er ufullstendige eller motstridende, og hvordan feil eller usikker informasjon kan påvirke handlinger og beredskap.
Materiell
- HVA-ER-VI-SARBARE-FOR.pdfLast ned